第3章 笼中鸟与齿轮图 （7/11）

陈建国猛地拍了一下大腿：“天才！我就说我儿子是天才！随我！这叫什么？这叫工程直觉！”

“咳咳。”

老校长咳嗽了两声，打断了这位父亲的自我陶醉。

“建国啊，现在的问题不是他有没有直觉，而是他在课堂上不听讲，搞这一套。这对教学秩序是个影响。”

陈建国的脸瞬间垮了下来。

他是个老实的技术员，最怕的就是给组织添麻烦。

“是是是，我回去一定教育他。”陈建国瞪了陈拙一眼，“臭小子，仗着有点小聪明就翘尾巴？回去给我把生字抄一百遍！”

陈拙没有反驳，也没有哭。

他只是静静地看着父亲，然后说了一句让所有人都没想到的话。

“爸，抄一百遍我也能抄，但抄完了，这图我就忘了吗？”

陈建国愣住了。

陈拙继续说，声音不大，但字字清晰：

“我想学东西，学校教的太慢了，我吃不饱。”

“吃不饱”。

这三个字，像是一颗钉子，扎进了在场所有大人的心里。

老校长沉默了，他摘下眼镜，擦了擦，然后重新戴上。

他教了一辈子书，见过调皮的，见过笨的，也见过聪明的。

但他从没见过一个七岁的孩子，能用这种近乎理性的、成年人般的口吻，说出“我吃不饱”这种话。

这孩子眼里的那种渴望，不是装出来的。

“建国，”老校长缓缓开口，“你觉得，让他按部就班读一年级，合适吗？”

陈建国挠了挠头，一脸为难：“那……那咋办？他也不能不上学啊。”

“测一下吧。”

老校长拉开抽屉，翻找了一会儿，找出了一套卷子。

那是去年三年级的期末考试备用卷，语文和数学都有。

“陈拙，”老校长把卷子放在茶几上，又递给他一支笔，“你说你吃不饱，那爷爷给你上一道硬菜。这是三年级的题，你做做看，能做多少做多少，不许瞎蒙。”

办公室里的气氛瞬间变得凝重起来。

王老师有些紧张地看着陈拙。

三年级？

这跨度有点大吧？

一年级才学20以内加减法，三年级可是有乘除法、应用题，还有作文的！

陈拙看着那两张卷子。

他心里松了口气。

终于来了。

这就是他要的机会。

不需要主动挑衅，不需要像个傻子一样去跟老师辩论。