第55章 乡村教师的执念(二) （1/2）

第55章 乡村教师的执念(二)

许意的特岗生涯坚持了两年, 当她以为第三年还会继续这样坚持下去的时候，发生了变化了的情况。许意并没有能够继续教导之前教导了两年的学生，学校要求许意接手新的一级学生, 新的一年里和幼儿园学生。许意是个不会拒绝的人，不管领导说什么，许意都没有提出任何反对的意见, 也没有乘机为自己争取任何额外的福利报酬, 只是一味地答应。

新的学期, 许意的教学任务比之之前的两年更加繁重了, 每天六节课，十天总共六十节课。许意还是班主任，每天得查好几次宿舍, 班里人不多, 却分布在好多个宿舍里。每天还有各种各样的杂事，许意还得写语文数学两个教案，每天真的特别累，没有一点空闲的时间。

回到宿舍里的许意, 只想躺在床上歇一歇，真的太累了。许意最大的困难其实并不在于课程的繁重, 更大的难题在于学生本身。还留在山区的孩子们大部分是一些家庭条件不好, 智力发育不太好的学生。而许意接手的那些学生, 正是特别难教的一批学生。

一个很简单的问题, 怎么教也不会, 说过的话, 说了多少遍, 学生都记不住, 做不到。许意每节课都像在硬着头皮上战场, 每节课都会被学生气得想哭。许意每天都在怀疑人生，许意每天都在盼着下课，盼着放学，盼着睡觉，盼着过礼拜，盼着回家。许意曾经平和的心态再也维持不了了，许意曾经引以为豪的耐心也越来越少了。

许意想要逃离这样的生活，想到以后要一直过着这样煎熬的人生，许意就觉得崩溃。许意一度都想辞职了，之前虽然也带过一次一年级，但是那一届的学生最起码能够听懂许意的讲课，能够跟得上许意讲课的步伐，还有另一个老师共同分担，不至于让许意觉得崩溃。许意每天都想要逃离这样的生活，虽然每天都努力让自己有耐心一点，可是面对完全什么都不会的学生，许意真的挺佩服那些能够给什么都不会的学生启蒙的老师的。

不知道是不是因为许意自己一年级的时候，什么也不会的缘故，许意觉得教导一年级和幼儿园真的好难。许意曾经的一年级生活，过得特别黑暗，特别煎熬，那是许意记忆中最黑暗的时候。许意因此对于一年级真的很有心理阴影。

那时候，许意并没有怎么上过幼儿园，只在春天去了几天，秋天就跟着上了一年级。上课，许意什么都听不懂，背诗也总是背不会，大部分同学都会背了，只有少数几个被叫到讲台上，站在那儿一直背，其中就一定有许意。语文还好一些，被老师逼着，还能得个七十分，数学就什么都不会。

回到家里，家人教导，许意记得许意怎么也也不会2，就被许意的爸爸打了一顿，具体怎么打的，许意也忘了，只记得许意的头是被磕在墙上好多下。在学校经常被老师打，下课了又总是被同学欺负，许意带的沙包总是被人给抢走拿去玩。

回家路上还会遇到拦路的小朋友，要给东西才让走，弄得许意逃过学，就是为了避开放学时间被拦住不让走的举动。

有一次学校提前放学，许意回到了家，结果家长不相信许意，以为许意又逃学了，许意只能说谎，说自己生病了，老师让提前回来了。家长让睡会儿，结果许意醒来后，为了圆谎，就真的病了。

大家都觉得一年级教导的内容最简单，本来应该是最容易教导的，可是许意自己的体会是真的好难。不知道是只有许意自己这样认为，还是别人也这样认为。许意真的每天的生活真的过得太煎熬了。

许意觉得从什么都不会到学会拼音，学会识字，学会算数，就像人类从蒙昧走向文明的过程，真的是一件漫长而艰难的事情。也许是许意自己想象得难了，也许是许意没有掌握教导低学段学生的教学方法的缘故，也许是学生的学习能力真的太差了，总之许意教导起来，真的太困难了，怎么也教不会，许意总是气得想哭。

这一年本来招的老师人数还是挺多的，只不过有两个因为嫌弃这里偏远就没来，后续顶上的人要过一阵子才来。许意以为她的工作过一阵子就会有人分担一点，却没想到来了的新人，都是和她的工作无关的。许意还是需要自己一个人包办一年级和幼儿园，语文数学一起带。许意软弱的性格让许意也不敢去要求什么，只是一味地逆来顺受着。

别的老师，包括新来的老师都是只有三十节课左右，只有许意六十节课，许意觉得很委屈，晚上自己一个人躲在被窝里偷偷地哭泣，想要把自己的委屈都哭出来，第二天又是一个什么都不说，默默工作的许意了。

许意向自己最在意的人诉过苦，只是都没有得到什么有意义的结果。有说:“你跟我说也没什么用啊，我也帮不了你。”有的则是说:“你的格局太小了，你应该走出来看看世界，你就会发现你的烦恼真的不算什么的。”等等。

许意最好的朋友还在家里，没有走，许意就去了她的家里做客几天，顺便办点事情。许意的朋友让许意感受了她的生活方式，告诉许意她的人生目标，自己现在所要努力的事情。并建议许意不要继续呆在那个地方了，应该继续考研，应该走出去。

许意的朋友说，她从来没有想到许意会是现在这个模样，她想象中的许意的生活不是这样的，她不希望许意继续呆在现在所在的地方继续蹉跎下去，应该重拾曾经的理想，曾经的斗志，努力走出去，看看这个世界。世界很大，许意的格局真的被那个小地方给束缚住了，而且当一个人在一个地方，呆过五年以后，就会被周围的环境同化，变成和周围的人一样的人。

许意听了朋友的话，有些触动，但是生活还得继续，目前的境况并不能得到改善。许意带着愁容又回到了自己的学校。在朋友家做客的时候，许意每次和朋友聊天的时候都会说一次哎，每天都在唉声叹气。许意的精神状况真的很不好，整个人都充斥着忧郁的气息。眼神忧郁，神情忧郁，身体疲倦，一个周末过去，许意的状态并没有好转，反而更加沉郁。

许意对自己的性格有些怒其不争，对自己的处境又无可奈何，整个人都处于崩溃绝望的状况之中。许意内心中渴求自己的人生状态能够有所改变，许意真的快要受不了了。

许意的执念吸引来了萧然的到来，看到许意的处境，萧然感觉和她曾经很像，许意的性格也和萧然很像，所以萧然很希望通过帮助许意，化解许意的执念，来改变萧然自己的性格，祛除萧然性格上的心魔。

萧然为许意讲了一个希腊神话里的故事，萧然对这个故事很有感想，所以也与许意分享可这个故事。萧然觉得她之与许意并不是一个帮助人的角色，反而是一个互相帮助的合作者的角色。她们两共同面对同样的敌人，合作战胜自我。那个故事是这样的:

雅典曾被克里特（Crete）战败，战败后约定每年必须供七男七女给一牛头人身之妖吃掉，妖名弥诺陶洛斯（Minotaur），专吃少男少女，作恶多端。克里特人以为事出神命，不敢加害弥诺陶洛斯，只能消极限制巨怪，故请建筑师代达罗斯（Daedalus）为他造一座迷楼。迷楼精巧，弥诺陶洛斯一进去就出不来，但建筑师代达罗斯自己进去后，也出不来了。

其子伊卡洛斯（Icarus），聪明勇敢，同盖迷楼，与父同迷，数昼夜，不得出。以草图相对也无效。伊卡洛斯对父亲说，唯飞出。于是找鹰的羽毛，以蜡合成，附身，试飞成功，终飞出。

父亲嘱咐：儿子，勿飞高，为太阳光熔；勿飞低，为海所淹没；中间层飞，最好。（中国中庸之道）

儿不听，直飞太阳，日光熔蜡，翅脱，伊卡洛斯落海，死，成伊卡洛斯海（Icarian）。

弥诺陶洛斯，象征欲望。建筑师代达罗斯，即制造迷楼者，象征制定伦理、制度、道德、条例者。迷楼，象征社会，监囚人，人不得出，包括婚姻、法律、契约。在社会中，人进入店，见食物，不能拿，因没有钱，拿即犯法。动物见食便吃。建筑师也出不来，作法自毙。

唯一的办法是飞。飞出迷楼。然而飞高，狂而死。

萧然感觉，无论是她还是许意，一直以来都是一个很乖巧的角色，可以说是个按照中国传统道德观行事的人，基本上没有做过什么出格的事情，一直把她们自己限定在道德规范之内。她们乖巧，她们听话，她们从来不愿意给别人增添一点儿麻烦，努力依靠自己的力量解决问题，她们逆来顺受，吃苦耐劳，有着中国古代妇女一贯的品德，等等。

无论是许意还是萧然，都为自己设置了太多的条条框框，把自己所有的欲望都关进迷楼里，也因此变得无欲无求，没有任何想要追求的东西。命运给予什么，她们就接受什么，从来不会有自己的想法。哪怕一件事她们内心深处，真的很不喜欢，她们也不会提出异议，给别人添麻烦，哪怕对于别人并不算什么麻烦。

曾经有过的野望，有过的追求，也在自我设置了太多的条条框框后，在不知不觉中就忘记了。而且这忘记还是真的忘记了，等到从别人口中听到她们曾经的理想时，才会想到，原来是这样啊！好像真的是这样，一说就又想起来了。说不想要实现曾经的理想是假的，可是自我设置的条条框框将自我限制地寸步难行，更遑论是制定目标，实现理想了呢！

比如一件事，许意得到的教师资格证是高中语文的，可是因为许意自我认为自己个子矮，性格懦弱，管不住学生，就自我限定，选择了做个小学老师，进而遭遇了如今遇到的一切。因为做了小学老师，就认为自己是小学语文老师的水平，潜意识里只留下了小学的知识，其它的都封闭在了脑海深处。许意真的不知道自己怎么就成为了今天这样的地步啊！萧然讲了这个故事后，许意才有些意识到原来是自己用条条框框把自己给限定死了啊！

【作者有话要说】

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