第4章 这题和刚才那道没区别 （2/4）

虽然这个套试卷是学校自己出的题，难度不够，但是怎么说这也是附加题呀。

“就这么解出来了？”

“是因为我提前知道了答案，反推比较容易？还是这0.1的专注度真的这么强？”

李东感觉自己现在强得可怕。

“拆解+基础闭环……”

李东嘴里念叨着，然后开始在书包里翻找起来。

他一直觉得立体几何的“二面角”问题是自己的弱项，既然焦耳说要拆解成最小单元，那就先从找“法向量”开始练起。

“必修二……必修二哪儿去了……”

由于他太激动了，所以翻找的动作幅度有点大。

这动静在安静的教室里显得有些格外刺耳了。

讲台上的老杨终于忍无可忍了。

他刚问了一句“这道附加题有没有人做出来”，台下一个主动站出来的学生都没有。

结果李东这小子，还在那儿不知道搞什么名堂，动静这么大。

“李东！”

这一声怒喝，把全班同学都吓了一激灵，大家都齐刷刷的转头看向了后排的李东。

李东正埋头找书呢，闻言下意识的抬起头，一脸茫然。

“啊？在！”

“李东，如果你觉得这道题已经完全掌握了，不需要听讲，那就上来给大家演示一下。”

“如果你没做出来，就别乱翻书包，认真听讲！”

老杨指了指身后的黑板。

一阵幸灾乐祸的嘲笑声响起。

隔壁座的刘亮更是用胳膊肘捅了捅他，小声说道。

“东子你完了，老杨要拿你开刀了。”

然而李东此时的脑回路，却因为专注度的提升，变得有些“直线条”。

他的大脑还在思考着焦耳的学习方法有没有什么更好的落地方法。

对于老杨的呵斥他的思维如下：

大脑接收信息：老师叫我。

大脑分析指令：上黑板做题。

大脑执行操作：哦，那就上去做。

至于同学们的嘲笑，以及这道题的难度……通通被那0.1的专注力给过滤掉了。

“哦，好。”

李东答应了一声，起身就往讲台上走。

他就这么像梦游一样的走上了讲台。

老杨见他上来了，随即便转过身对全班语重心长的说道。

“同学们，我知道这道题比较难难，但是已经过去半天了，全班没有一个人试着去主动思考，全等着老师来讲……”