第159章 虚伪老师 （2/3）

　“既然是朗诵，那就应该让读得比较好的人站前面。”

　听司行简这么说，其余的几个男老师脸色还是有点不好看。

　什么意思？就他个子高、还长得好？他们是教书的，这次是朗诵节目，又不是选模特比美的。

　有人的地方就会有比较和不公，然后引发不满、抱怨、排挤。

　大多数人都说教师是个高尚的职业，但毕竟这也是职场。

　原主资历浅没有那些响亮的名誉称号，但能和其他老师一样进入这所学校任教，甚至还受到优待，被别的老师不喜欢也是理所当然的事。

　现在换成司行简，这种情况也没有改善。

　像同事的婚礼之类的人情往来，就算别人递了邀请函，他也不参与。

　对无关人，他向来不怎么放在心上。

　他本来就不是什么热情的性格，不会八面玲珑让人照顾别人的情绪，更不在意别人对他的观感。

　至于“多个朋友多条路”这种说法，他嗤之以鼻。

　没有路，他不会自己开吗？

　在别人眼里，司行简这个人就有点太高傲了。

　总有人在他背后，酸溜溜地说他坏话：“不就是仗着自己长得好看吗？谁知道……”

　司行简对这些议论和排挤也不在意，那些人大概就是嫉妒他年轻又貌美吧。

　哦，还有优秀。

　现在针对他提出自己个子高站在队伍里不和谐，就有人阴阳怪气：

　“这不是集体节目吗？搞什么特殊？”

　“人家不想参加就算了，反正人和咱们不一样，有特殊优待。”

　司行简看向说话的人，他们心虚地低头移开视线。

　背后说他坏话就算了，反正他又听不到；当着他的面，他就不会忍着了。

　如果不是学校要求全体老师参与，他也不愿意给语文组组长添麻烦，否则，就算被议论，他也会拒绝的。

　“我是说，我可以伴奏。”

　有人疑惑道：“这是古诗，要是钢琴、吉他不合适吧？”

　这是一篇非常经典的、适合朗诵的诗篇，在许多节目中都被朗诵过。

　其作者是大晏朝人，司行简见过本人，只是他离开的时候这首诗还没有问世。

　其实网上有适合朗诵用的配乐，但他总得找个活干。再说，现场弹奏背景乐也是加分项。

　司行简：“弦乐器，我都略懂。不过这首诗，古筝或琵琶比较合适。”

　说到古筝，因为晏朝的时候要避讳司行筝的名字，人们一直称“筝”为十三弦，也很少有人在司行筝面前弹筝。

　司行筝的后代也要避讳，所以后来弹筝的人就少了，很多谱子技法都失传。

　直到近代，筝才又慢慢有人弹，不过也并不算流行，能称得上精通的还是少数。

　不过，现在的筝最普及的是二十一弦。

　司行简借了学校的筝，弹了一首失传的曲子。